Lido assim, parece que a Leonor está com algum "problema" que carece de tratamento psicológico. Mas não.

Preocupamo-nos, e bem, desde o nascimento, com questões ligadas ao desenvolvimento físico dos nossos bebés: se tem uma altura e um peso esperados para a idade, se se sentam na idade esperada, se ouvem e vêem bem, etc.


Contudo, em áreas como a linguagem, social, motor ou emocional, ficamos muitas vezes ligadas a saberes como "ao um andante, aos dois falante", "os meninos falam mais tarde que as meninas", "as meninas correm menos"... etc... Sem perceber especificamente o que é esperado e adequado ao desenvolvimento dos nossos filhos e não só pela idade mas porque se trata apenas e só do nosso filho, um ser único, com as suas especificidades e integrado num contexto familiar e/ou escolar particular.


"Tendo em conta que estas áreas de desenvolvimento na primeira infância estão diretamente relacionadas com a aquisição de determinadas competências que permitem às crianças ter, por exemplo, sucesso escolar e sabendo nós que irão influenciar a sua forma de lidar com o mundo para toda a vida, será que devemos deixar que se desenvolvam ao acaso!?" (For Babies)